Série quiz dans le cadre de la semaine d’action
Virtuelles Quiz – Wissen spielerisch auffrischen
Plusieurs quiz courts en ligne sur différentes thématiques permettent aux professionnel·le·s de la santé de tester et de mettre à jour de façon ludique leurs connaissances durant la semaine d’action à partir du 15 septembre 2025.
- Les thèmes sont notamment la sécurité de la médication, septicémie, la médecine de genre, les biais inconscients, les barrières linguistiques, les risques chez les enfants et les nouveau-nés.
- Chaque quiz comporte environ cinq questions, ne prend que quelques minutes et peut être fait sur le natel, la tablette ou l’ordinateur.
- Convient parfaitement pour les pauses café ou de midi et sur le chemin du travail.
Les quiz visent à sensibiliser les professionnel·le·s aux risques spécifiques, à transmettre des connaissances de façon ludique et à susciter des échanges.
Un exemple de quiz y est déjà disponible et vous permet de vous faire une idée. Tous les quiz thématiques seront publiés sur cette page à partir du 15 septembre 2025.
Die Quiz sind mit freundlicher Unterstützung folgender Fachexpert:innen entstanden – herzlichen Dank:
- Sepsis:
Intégrez les quiz dans vos propres activités dans le cadre de la semaine d’action
Vous pouvez très facilement intégrer les quiz dans vos propres activités dans le cadre de la semaine d’action. À cet effet, nous mettons à votre disposition du matériel dans la boîte à outils avec lequel vous pouvez motiver vos équipes à participer, par exemple en organisant un stand, en distribuant des flyers, en accrochant des posters, en informant par internet, etc. Le QR-code mène les collaborateur·rice·s directement sur ce site web où ils/elles trouveront les quiz qui seront mis en ligne à partir du 15 septembre 2025.
Exemple de quiz : Que savez-vous de la Fondation Sécurité des patients Suisse ?
Commencez le quiz en cliquant sur le bouton vert « Commencer ! » ou sur ce lien. Si vous jouez au quiz sur votre smartphone, veuillez tourner l’appareil pour un affichage optimal.
